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二赞赏孩(孩)子的(的)阅(閱)读，允(允)许他们(們)按(按)照(照)自己的优势来学习。第三和(和)孩(孩)子一起做家务我们(們)完全可以(以)从家(家)庭(庭)生活开始，给孩子提(提)供与世(世)界建立联系的机(機)会。比如做家务(務)，就是让(讓)孩子帮忙很好(好)的(的)方式。对(對)于(于)小一点的孩子，可(可)以(以)在(在)你(你)收(收)衣服的时(時)候(候)让他(他)帮(幫)忙(忙)叠衣服(服)，给花草(草)浇水(水)；大(大)一点(點)的(的)孩子(子)，可以请他专门负责一(一)顿饭，或(或)者照(照)顾(顧)两个(個)小(小)时(時)弟弟妹(妹)妹，都会让他们觉得(得)适度(度)兴奋(奮)和重要。是(是)建立(立)预警整改制